Výsledky vyhľadávania
Názov Sociální pedagogika Podnázov věda, praxe a profese v souvislostech Aut.údaje Jitka Lorenzová Autor Lorenzová Jitka Poznámky Monografie přináší pohled na sociální pedagogiku jako na historicky zformovaný a aktuálně rozvíjený systém vědy, praxe a profese. Seznamuje čtenáře s klíčovými teoreticko-praktickými koncepty sociální pedagogiky a objasňuje genezi jejího vědního i profesního profilu. V návaznosti na to nastiňuje aktuální rozvoj sociální pedagogiky v ČR a v dalších zemích. Pozornost věnuje procesu socializace a oblastem, ve kterých se rozvíjí sociálně pedagogická praxe - informální výchově, sociokulturní animaci, práci s mládeží, lidovému vzdělávání dospělých, komunitní škole a školní sociální pedagogice. V neposlední řadě objasňuje význam principů, na kterých je založen sociálně pedagogický přístup k práci s lidmi, a seznamuje s profesí sociálního pedagoga v českém i v mezinárodním kontextu.Výběr z posudků:"Předkládaná monografie nemá v České republice obdobu svým obsahovým záměrem ani šíří zpracování znalostní a dovednostní báze dané vědecké oblasti. V kontextu ČR se jedná o práci, která má potenciál stát se základním profilujícím dílem oboru sociální pedagogika a snese srovnání i s významnými mezinárodními publikacemi."doc. Radim Šíp"Kvalitní a tvořivé zpracování monografie prokazuje v plné míře autorčinu kompetentnost a profesionalitu na poli sociální pedagogiky a představuje nejen fundovaný zdroj pro studium sociální pedagogiky, ale především značné obohacení sociálně pedagogického myšlení v Česku."doc. Věra Poláčková Vydanie Vydanie prvé Nakl.údaje Praha : Vysoká škola chemicko-technologická, 2023 Rozsah 429 strán : ilustrácie, 25 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Učiaca sa škola Podnázov ako uskutočniť myšlienky z vízie Učiace sa Slovensko na vašej škole Aut.údaje Vladimír Burjan Autor Burjan Vladimír Poznámky Počas tvorby vízie Učiace sa Slovensko v rokoch 2016 2017 sa podarilo vyvolať nádej, že slovenské školstvo sa konečne vydá na cestu potrebných zmien. Následné kroky ministerstva školstva (či skôr ich absencia) však mnohých zaskočili a opäť raz sklamali. Ozvali sa však mnohí riaditelia škôl a učitelia, ktorých vízia oslovila a ktorí sa odmietali zmieriť s tým, že by sa nemala premietnuť do praxe. Vydanie 1. vyd. Nakl.údaje Bratislava : Dobrá škola , 2021 Rozsah 345 s., 23 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Konec školní nudy Podnázov didaktické metody pro 21. století Aut.údaje Dagmar Sieglová; [ilustrácie Viktor Melkes] Autor Sieglová Dagmar 1970 Ďalší autori Melkes Viktor (Ilustrátor) Poznámky 1. vyd.. - Učitelé všech úrovní vzdělávání i oborů získávají v této knize nástroj, pomocí kterého aktivně zapojí své žáky a studenty do vyučování, a to prostřednictvím interaktivních technik a na ně navazujících metod zaměřených na rozvoj klíčových dovedností. Jedná se například o metody brainstormingové a evokační, kognitivní a vizualizační, kinestetické, komunikační, dramatizační a kompoziční. Nakl.údaje Praha : Grada Publishing, 2019 Rozsah 336 s., 24 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Sociálna a didaktická komunikácia Aut.údaje Valentína Šuťáková, Janka Ferencová, Mária Zahatňanská Autor Šuťáková Valentína Spoluautori Ferencová Janka Zahatňanská Mária Poznámky Cieľom publikácie je poskytnúť pohľad na proces komunikácie na vyučovaní, pričom komunikáciu chápu autorky ako prostriedok i podmienku komplexného rozvoja žiaka a podporovania procesu učenia ako konštruovania či rekonštruovania poznania žiaka. Vydanie 1.vyd. Nakl.údaje Bratislava : Wolters Kluwer, 2017 Rozsah 207 s., 24 cm Edícia Škola Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Školské podvádzanie Podnázov problémový aspekt hodnotenia výkonov žiakov Aut.údaje Ján Bajtoš, Andrea Marhevková Autor Bajtoš Ján Spoluautori Marhevková Andrea Poznámky Kvalita procesu hodnotenia výkonov žiakov si zasluhuje neustálu pozornosť zo strany učiteľa, pretože kladie vysoké nároky na jeho pedagogické uvažovanie a konanie. Práve kontrola a hodnotenie výkonov žiakov však často zvádza k podvádzaniu, ktoré takto skresľuje efektívnosť aj účinnosť vyučovacích metód a v konečnom dôsledku aj celkové výsledky vyučovacieho procesu. Vydanie 1. vyd. Nakl.údaje Bratislava : Wolters Kluwer, 2016 Rozsah 101 s., 21 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Ako úspešne zvládať vedeckú prácu Podnázov vademecum začínajúcich vedeckých a pedagogických pracovníkov Aut.údaje Dušan Hovorka a kol. Autor Hovorka Dušan Poznámky Publikácia je mimoriadnym dielom, zostaveným autorským kolektívom popredných odborníkov s dlhoročnou vedecko-pedagogickou praxou. Je doplneným a rozšíreným vydaním monografie Ako písať a komunikovať. Monografia je určená všetkým, ktorí vstupujú na pôdu vedeckého bádania a majú snahu budovať svoju kariéru na solídnom základe vedeckého nazerania na súčasný svet, ale aj na svoju prácu. Nakl.údaje Martin : Osveta, 2015 Rozsah 425 s., 21 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Aktivizační metody ve výuce Podnázov příručka moderního pedagoga Aut.údaje Tomáš Kotrba, Lubor Lacina Autor Kotrba Tomáš 1980-2011 Spoluautori Lacina Lubor Poznámky Přínos aktivizačních metod ve výuce spočívá v tom, že přeměňuje pasivní studenty (posluchače) v rovnocenné partnery, kteří se přímou zkušeností (svojí aktivizací) naučí mnohem více než při jednostranném použití tradičních výukových postupů. Aktivizační metody kladou důraz na samostatné řešení problémů, týmovou práci, diskusi a spolupráci s pedagogem, což vede nejen k vyšší participaci studentů, ale ve výsledku i k větší efektivitě výuky. Úspěšná a ověřená publikace nabízí ucelený přehled aktivizačních metod, které autoři popisují nejen teoreticky, ale především z praktického pohledu, na základě vlastních dlouholetých pedagogických zkušeností. Vydanie 3. vyd. Nakl.údaje Brno : Vydavatelství Barrister a Principal, 2015 Rozsah 185 s., 23 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Škola a kvalita Aut.údaje Ivan Turek Autor Turek Ivan 1944- Poznámky Problematika kvality vzdelávania, kvality školy, kvality vyučovacieho procesu, kvality učenia je pre väčšinu pedagogickej verejnosti na Slovensku zatiaľ relatívne neznáma. V prvej kapitole autor charakterizuje pojem kvalita a ostatné, s kvalitou súvisiace pojmy. V ďalších dvoch kapitolách sa zameriava na históriu manažérstva kvality a na prínos hlavných predstaviteľov manažérstva kvality. Ďalej sa venuje hlavným systémom manažérstva kvality vo svete, kvalite vzdelávania vo všeobecnosti a takisto sa zaoberá kvalitou vzdelávacieho systému, kvalitou základných, stredných a vysokých škôl, manažérstvom kvality vyučovacieho procesu, kvalitou učiteľa... Vydanie 1. vyd. Nakl.údaje Bratislava : Wolters Kluwer, 2015 Rozsah 376 s., 25 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Názov Teória vyučovania - vybrané kapitoly Podnázov vysokoškolské učebné texty Aut.údaje Lívia Fenyvesiová Autor Fenyvesiová Lívia Vydanie 1. vyd. Nakl.údaje Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa-Pedagogická fakulta-Katedra pedagogiky, 2013 Rozsah 84 s., 20 cm Počet ex. 1, z toho voľných 0 
kniha
Názov Speciální pedagogika v praxi Aut.údaje Markéta Šauerová, Klára Špačková, Eva Nechlebová Autor Šauerová Markéta Spoluautori Špačková Klára Nechlebová Eva Poznámky Komplexní péče o děti se SPUCH. - Děti se specifickými poruchami učení a chování (SPUCH) tvoří dlouhodobě nejpočetnější skupinu zdravotně postižených žáků integrovaných v běžných školách. Přestože se jejich potíže zpravidla projeví především v souvislosti s osvojováním základních školních dovedností, je dnes více než jasné, že se promítají také do dalších oblastí školní výuky a do oblasti sociálních vztahů. Základní předností publikace je především komplexní pojetí problematiky péče o děti se SPUCH, na současném trhu takto pojatá publikace chybí. Vydanie 1. vyd. Nakl.údaje Praha : Grada Publishing, 2012 Rozsah 248 s., 21 cm Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha