Počet záznamov: 1  

Psychologie školní šikany

  1. SYS0129974
    LBL
      
    00000nam^^22^^^^^^^^450
    005
      
    20180411091414.8
    010
      
    $a 978-80-247-2992-3 $d 20,96 Eur $b brož.
    100
      
    $a 20161107d2016 m y0sloy0103 ba
    101
    0-
    $a cze $d eng
    102
      
    $a CZ
    105
      
    $a a cdrz001yy
    200
    1-
    $a Psychologie školní šikany $e je šikana "cool"?, krutost v agresi a šikaně, šikana a morálka, šikanovaný a jeho zvládání šikany, jak pomoci šikanovanému spolužákovi $f P. Janošová ... [et al.]
    205
      
    $a Vydání 1.
    210
    1-
    $a Praha $c Grada Publishing $d 2016
    215
      
    $a 415 s. $c ilustr., graf, tab. $d 24 cm
    225
    2-
    $a Psyché
    320
      
    $a Bibliogr. odkazy
    320
      
    $a Register
    320
      
    $a Res. angl.
    330
      
    $a Šikana označuje fyzický, verbálny alebo psychický útok, ktorého cieľom je zastrašiť, znepokojiť alebo ublížiť obeti. Pre šikanovanie je typický nepomer síl medzi páchateľom a obeťou a opakovanie útokov počas dlhšej doby. Šikanovanie je závažný jav, nakoľko ohrozuje duševné aj fyzické zdravie žiaka. Konflikty medzi deťmi sú zákonité a musíme s nimi počíta. Ako ale spoznáme, že nastal ten okamžik, kedy začnú naplňovať kritériá šikany a vyžadujú efektívnu pomoc dospelých? Ako rozoznať, kedy ide o nevinné detské doberanie a kedy už o šikanu? Na tieto a ďalšie otázky nájde čitateľ odpovede v publikácii Psychologie školní šikany. Autori si dali za cieľ poskytnúť prehľad poznatkov o šikane ako o komplikovanom jave, o výskumných metódach i konkrétnych problémových situáciách, ktoré sú pre ňu typické. Pri analýze problematiky šikany medzi deťmi a mládežou vychádzajú z najnovších teórií ľudskej agresie, vývinovej psychológie a psychológie detských skupín. Zameriavajú sa predovšetkým na menej závažné formy šikany, vyčleňovanie a ignorovanie, s ktorými sa stretávajú učitelia a žiaci vo väčšine školských tried. Všetky poznatky demonštrujú na príkladoch z praxe a na konci jednotlivých kapitol sú uvedené konkrétne námety pre prácu so žiakmi. Kniha je určená všetkým, ktorí sa zaoberajú výskumom a diagnostikou šikany
    333
      
    $a Ocenia ju školskí psychológovia, pedagógovia, výchovní poradcovia, a v neposlednom rade aj rodičia šikanovaných detí
    410
    -0
    $1 001 sllk_un_auth*e001384 $1 500 10 $a Psyché
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d058445 $a šikanovanie $x prevencia a kontrola $2 mesh
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d012574 $a školy $2 mesh
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d012919 $a správanie sociálne $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d000374 $a agresivita $x psychológia $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d009013 $a morálka $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d011613 $a psychoterapia $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d000223 $a adaptácia psychologická $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d002648 $a dieťa $9 C $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d000293 $a adolescent $9 C $2 mesh
    701
    -1
    $3 sllk_un_auth*p0042109 $a Janošová $b Pavlína $p Psychologický ústav, Česká akadémia vied, Praha $4 070
    701
    -1
    $3 sllk_un_auth*0037506 $a Kollerová $b Lenka $p Psychologický ústav AV ČR, Praha $4 070
    701
    -1
    $3 sllk_un_auth*p0043318 $a Zábrodská $b Kateřina $p Katedra psychológie, FFMU, Brno $4 070
    701
    -1
    $3 sllk_un_auth*0041358 $a Kressa $b Jiří $4 070
    701
    -1
    $3 sllk_un_auth*0020005 $a Dědová $b Mária $4 070
    801
    -0
    $a SK $b BA006 $c 20161107 $g AACR2 $2 unimsk

Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.