Search results

Records found: 7  
Your query: Sysno = ("0022025" OR "0022019" OR "0021957" OR "0022022" OR "0021965" OR "0021961" OR "0022018")
  1. Damián Kováč. Psychológiou k metanoi  / Slávka Démuthová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. [282]-283   (recenzia) 
    C 1653
    article

    article

  2. Dynamická diagnostika inteligencie detí zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia pomocou testu intelektového potenciálu R. A. Fabiovej  / Jozef Džuka, Iveta Kovalčíková, Lucia Kočišová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 253-261  : ilustr., tab.  
    C 1653
    article

    article

  3. Neurolingvistické a psycholingvistické aspekty mozgovej činnosti a učenie sa cudzích jazykov  / Gabriela Lojová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 199-212  
    C 1653
    article

    article

  4. Pomôže pri diagnostikovaní osobnosti rómskeho dieťaťa Eysenckov osobnostný dotazník?  / Elena Lisá, Vladimír Dočkal .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 262-281  : ilustr., tab.  
    C 1653
    article

    article

  5. Rozumejú rómski žiaci čítanému textu?  / Martin Kmeť .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 230-238  : ilustr., tab.  
    C 1653
    article

    article

  6. Vliv pohlaví a temperamentu na zvládání zátěžových situací v období adolescence  / Pavel Palíšek .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 213-229  : ilustr., schéma, tab.  
    C 1653
    article

    article

  7. Zisťovanie intelektového potenciálu detí zo sociálne a inak znevýhodňujúceho prostredia pomocou dynamických testov  / Ivana Popovičová, Jozef Džuka .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 239-252  
    C 1653
    article

    article



  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.