Number of the records: 1  

Keď fantáziu necháme hovoriť ... Využitie katatýmne-imaginatívnej terapie pri práci so strachom a úzkosťou u detí

  1. SYSr024205
    LBL
      
    ^^^^^naa^^22^^^^^^^^450^
    005
      
    20130617140526.4
    100
      
    $a 20031209a2003 m y0sloc0103 ba
    101
    0-
    $a slo $d eng $d slo
    102
      
    $a SK
    200
    1-
    $a Keď fantáziu necháme hovoriť ... Využitie katatýmne-imaginatívnej terapie pri práci so strachom a úzkosťou u detí $d Leave imagination its own course ... Employment of guided affective imagery in the work with fear and anxiety in children $f E.D. Uhrová, E. Medzihradská
    215
      
    $c Obr.
    320
      
    $a Res. angl., slov.
    320
      
    $a Bibliogr. odkazy
    463
    -1
    $1 001 sllk_un_cat*sg000139_2003_003_003 $1 011 $a 1335-423X $1 200 1 $a Psychiatria $e časopis psychiatrov na Slovensku $v Roč. 10, č. 3 (2003), s. 143-150 $1 210 $a Bratislava $c Slovak Academic Press
    510
    1-
    $a Leave imagination its own course ... Employment of guided affective imagery in the work with fear and anxiety in children $z eng
    606
    1-
    $a poruchy fóbické $x etiológia $x dieťa $2 mesh $3 sllk_un_auth*d010698 $9 .
    606
    1-
    $a strach $x psychológia $x dieťa $3 sllk_un_auth*d005239
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d019018 $a imaginácia, psychoterapia $x metódy $x dieťa $9 . $2 mesh
    606
    2-
    $a symbolizmus $2 mesh $3 sllk_un_auth*d013561 $9 .
    606
    2-
    $a psychoterapia $x organizácia a riadenie $2 mesh $3 sllk_un_auth*d011613 $9 .
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d002363 $a kazuistiky $9 C $2 mesh
    610
    2-
    $a terapia katatýmne-imaginatívna
    675
      
    $a 616.89-008.441.1-053.2:615.851:159.954.2 $v 2. $z slo
    700
    -1
    $a Uhrová $b Eva Dorota $3 sllk_un_auth*p0035942 $4 070 $p Katedra psychológie FF UK, Bratislava
    701
    -1
    $a Medzihradská $b E. $3 sllk_un_auth*p0032937 $4 070
    801
    -0
    $a SK $b BA006 $c 20031209 $g AACR2
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.