Number of the records: 1  

Eskalační versus indukční terapie roztroušené sklerózy

  1. SYS0140282
    LBL
      
    00000naa^^22^^^^^^^^450
    005
      
    20171020123037.1
    100
      
    $a 20171017d2017 m y0sloy0103 ba
    101
    0-
    $a cze $d cze $d eng
    102
      
    $a SK
    200
    1-
    $a Eskalační versus indukční terapie roztroušené sklerózy $d Escalation vs. induction therapy in multiple sclerosis $f Marek Peterka $z eng
    215
      
    $c ilustr., grafy, sch., tab.
    300
      
    $a Článok je prevzatý z Neurologie pro praxi, roč. 18, č. 4 (2017), s. 256-260
    320
      
    $a Bibliogr. odkazy
    320
      
    $a Res. angl., čes.
    463
    -1
    $1 001 sllk_un_cat*0139920 $1 011 $a 1335-9592 $1 200 1 $a Neurológia pre prax $v Roč. 18, č. 4 (2017), s. 220-222 a 224 $1 210 $a Bratislava $c SOLEN $d 2017 $1 215 $a s. 191-250
    510
    1-
    $a Escalation vs. induction therapy in multiple sclerosis $z eng
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d020529 $a skleróza multiplex, relapsujúca-remitujúca $x farmakoterapia $2 mesh
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d061345 $a intervencia včasná lekárska $x metódy $2 mesh
    606
    1-
    $3 sllk_un_auth*d012449 $a bezpečnosť $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d056747 $a imunomodulácia $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d016899 $a interferón beta $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d000068717 $a glatiramer acetát $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d000068876 $a fingolimod hydrochlorid $2 mesh
    606
    2-
    $3 sllk_un_auth*d000069442 $a natalizumab $2 mesh
    610
    2-
    $a syndróm klinicky izolovaný
    610
    2-
    $a eskalácia liečby
    610
    2-
    $a algoritmus terapeutický
    610
    2-
    $a teriflunomid
    610
    2-
    $a alemtuzumab
    700
    -1
    $3 sllk_un_auth*0040281 $a Peterka $b Marek $p Neurologická klinika Lékařské fakulty v Plzni Univerzity Karlovy v Praze a Fakultní nemocnice, Plzeň $4 070
    801
    -0
    $a SK $b BA006 $c 20171017 $g AACR2
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.