Názov | Psychofórum : bulletin Slovenskej psychologickej spoločnosti pri SAV
|
---|
Roč., číslo | Č. 2, rok 2004
|
---|
ISSN | 1335-6267
|
---|
Fyz.popis | s. 3-54
|
---|
Súborný záznam | Psychofórum
|
---|
| Psychofórum
|
---|
Jazyk dok. | ---
|
---|
Počet ex. | 1, z toho voľných 0, prezenčne 1
|
---|
Báza dát | PERIODIKÁ - Prijaté čísla
|
---|
Obsah | Ústav aplikovanej psychológie na Fakulte sociálnych a ekonomických vied UK v Bratislave / / Teodor Kollárik
|
---|
| Marta Popelková, Eva Sollárová, Marta Zaťková: Intervenčné programy v príprave pracovníkov v pomáhajúcich profesiách / / Blandína Šramová
|
---|
| Autoregulácia normami morálnosti v realizovaných psychologických výskumoch. 1. / / Stanislav Hvozdík
|
---|
| Milan Mikulaštík: Komunikační dovednosti v praxi / / Ján Uriga
|
---|
| Psychologické dimenzie kvality života / / Eva Žiaková
|
---|
| Sociálne procesy a osobnosť 2004 - Stará Lesná / / David Lupták
|
---|
| Boli sme v Olomouci - PD 2004 / / Mária Bratská, Ivan Sarmány..
|
---|
| Človek pri hľadaní seba samého - logoteoretický prístup / / Peter Halama
|
---|
| Christine Kühler - Iris Weber: Predchádzanie depresiám. Skupinový program podľa R.F. Munoza / / Mária Bratská
|
---|
| Potreba koncepcie (aplikačných oblastí) poradenskej psychológie / / Ladislav Timuľák
|
---|
| Empiricky podložené psychologické intervencie / / Ladislav Timuľák
|
---|
| Alena Vališová - Richard Šubrt: Jak získat a neztratit autoritu aneb proč má maminka vždycky pravdu / / Mária Bratská
|
---|
| Jaro Křivohlavý: Pozitivní psychologie / / Peter Halama
|
---|
| Profesor Robert J. Sternberg na Slovensku / / Eva Sollárová
|
---|
| Dana Dobrovská: Pedagogická a psychologická příprava učitelů odborných předmětů / / Mária Bratská
|
---|
| Ludmila Trapková, Vladislav Chvála: Rodinná terapie psychosomatických poruch / / Mária Hatoková
|
---|
| V. Kast: Otcové - dcery, matky - synové: Práce s rodičovskými komplexy jako cesta k vlastní identitě / / Katarína Timuľáková
|
---|
| Rudolf Kohoutek: Základy užité psychologie / / Jozef Kuric
|
---|