Počet záznamov: 1
Rozumejú rómski žiaci čítanému textu?
Názov Rozumejú rómski žiaci čítanému textu? Súbež.n. Do roma pupils understand the read-out text? Aut. údaje Martin Kmeť Autor Kmeť Martin
Sign. C 1653 Zdroj. dok. Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574. - Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie , 2008 . - Roč. 43, č. 3 (2008), s. 230-238 : ilustr., tab. Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Poznámky Bibliogr. odkazy. - Res. angl., slov. MeSH predmet. Rómovia : vzdelávanie : dieťa
čítanie
vnímanie reči
pochopenie
Predmet.heslá čítanie textu Druh dok. Rozpis článkov z periodík Báza dát ČLÁNKY Ohlasy [4] LISÁ, Elena - DOČKAL, Vladimír. Pomôže pri diagnostikovaní osobnosti rómskeho dieťaťa Eysenckov osobnostný dotazník?. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. ISSN 0555-5574, 2008, roč. 43, č. 3, s. 262-281. [4] KMEŤ, Martin - DOČKAL, Vladimír. Čítanie rómskych žiakov 1. až 6. ročníka základnej školy. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, 2012. ISSN 0555-5574, 2012, roč. 46, č. 3, s. 230-251. [4] KUNDRÁTOVÁ, Bronislava. Špecifiká kognitívneho vývinu rómskych detí. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, 2014. ISSN 0555-5574, 2014, roč. 48, č. 3-4, s. 326-341. [4] KMEŤ, Martin - DOČKAL, Vladimír. Tvorba skríningového testu čítania s porozumením. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, 2018. ISSN 0555-5574, 2018, roč. 52, č. 3-4, s. 224-243. 
článok
Počet záznamov: 1