Programy pro rozvoj myšlení dětí s odchylkami vývoje : podpora začleňování znevýhodněných dětí do běžného vzdělávání / Jo Lebeer (ed.) a kol. ; [z anglického originálu ... přeložila Věra Pokorná]. -- Vyd. 1. -- Praha : Portál, 2006. -- 262 s. : ilustr., obr., tab. ; 24 cm. -- (Speciální pedagogika). -- Názov originálu: INSIDE project publications - Obsahuje bibliogr. odkazy - Kniha zoznamuje s niektorými z najúspešnejších programov pre rozvoj myslenia a podporu rozvoja dieťaťa s odchýlkami duševného vývoja spôsobenými postihnutím alebo sociokultúrnym znevýhodnením. Medzi ne patrí známa metóda sprostredkovaného učenia a rozvoja poznávacích funkcií R. Feuersteina, či model konceptuálneho vyučovania nórskeho pedagóga Magne Nyborga a jeho žiakov, ktorého zámerom je systematický rozvoj obsahu pojmov a ich kategorizácia. Ďalšími programami sú postsmouthský systém rozvoja reči a čítania u detí s vážnymi poruchami v rannom veku a metódy aktivácie kognitívnych funkcií, ktoré sa osvedčili v Rumunsku u detí sociálne deprimovaných (predovšetkým rómskych), žijúcich v nepodnetnom prostredí. Publikácia poskytuje podrobné informácie včítane cvičení a postupov, ktoré budú inšpiráciou pre všetkých, ktorí pracujú s postihnutými deťmi i bežnými predškolákmi a žiakmi prvých ročníkov školy - Kniha pre špeciálnych pedagógov, pedagogických psychológov, logopédov, učiteľky materských škôl, učiteľov základných škôl, triednych asistentov i rodičov - Názov originálu: INSIDE project publications. -- Hampshire : Down Syndrome Education Trust, 2002. -- ISBN 80-7367-103-4 (brož.) : Sk 525.00

1. deti zdravotne postihnuté - vzdelávanie - psychológia 2. vzdelávanie - metódy 3. myslenie - dieťa 4. výchova dieťaťa 5. vzdelávanie špeciálne - metódy 6. učenie - dieťa 7. čítanie 8. reč - dieťa 9. terapia kognitívna behaviorálna 10. príručka

I. Lebeer, Jo
II. Pokorná, Věra, 1939-
III. INSIDE project publications

37-056.26/.3-053.2:159.955(035)