Výsledky vyhľadávania

Nájdených záznamov: 9  
Váš dotaz: Autor-kód záznamu + druh.dok = "^sllk_un_auth d002672 xaec^"
  1. Deti so špeciálnymi edukačnými potrebami: minority vo výchovno-vzdelávacom procese  / Vladimír Dočkal .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 39, č. 2-3 (2004), s. 140-149  
    C 1653
    článok

    článok

  2. Faktory rodinného prostredia a vývin nadaných detí v ranom veku  / Jolana Laznibatová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 32, č. 4 (1997), s. 323-334  : Obr., tab.  
    C 1653
    článok

    článok

  3. Mýty v psychológii nadania  / Marek Tesař .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 39, č. 4 (2004), s. 326-337  : Tab.  
    C 1653
    článok

    článok

  4. Nadané dieťa : jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie  / Jolana Laznibatová . - 3. nezmen. vyd.  - Bratislava  : IRIS , 2007  - 394 s., [16] s. fareb. obr. príloh  ISBN 80-89018-53-X   [1, z toho voľných 1]
    Kapitoly, články
  5. Problémy psychického vývinu nadaných detí s Aspergerovým syndrómom  / Jolana Laznibatová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 43, č. 2 (2008), s. 95-117  : ilustr., tab.  
    C 1653
    článok

    článok

  6. Tvorivosť a osobnostné vlastnosti nadaných detí  / Eva Szobiová, Lucia Šuplatová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 41, č. 3 (2006), s. 195-208  : ilustr.  
    C 1653
    článok

    článok

  7. Vplyv testosterónu na priestorovú predstavivosť detí  / Jolana Laznibatová, Daniela Ostatníková, Monika Dohnányiová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 33, č. 1 (1998), s. 3-12  : Obr., tab.  
    C 1653
    článok

    článok

  8. Základy inkluzivní pedagogiky : dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole  / ed. Viktor Lechta . - Vyd. 1.  - Praha  : Portál , 2010  - 435 s.  ISBN 978-80-7367-679-7   [1, z toho voľných 1]
    Kapitoly, články
    Antropologická východiska přístupů k lidem s postižením v evropském kontextu (od represe po inkluzi)
    Autismus a další pervazivní vývojové poruchy
    Bilingvismus
    Inkluzivní pedagogika - základní vymezení
    Mentální postižení
    Nadprůměrné nadání
    Narušená komunikační schopnost
    Některé kontexty inkluzivní a léčebné pedagogiky
    Neurobiologická východiska inkluzivní pedagogiky
    Poruchy chování a emoční poruchy
    Poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
    Realizace inkluzivní edukace
    Romské etnikum
    Sluchové postižení
    Sociálněpsychologická východiska inkluzivní pedagogiky
    Specifické poruchy učení
    Tělesné postižení, nemoc a zdravotní oslabení
    Východiska inkluzivní didaktiky
    Výchova dítěte s postižením, narušením, ohrožením ve volném čase
    Zrakové postižení
  9. Zvládacie stratégie nadaných adolescentov v kontexte prežitého rodinného sklamania  / Dušan Fábik, Jolana Laznibatová .  Psychológia a patopsychológia dieťaťa. - ISSN 0555-5574 . - Roč. 49, č. 4 (2015), s. 369-380  : ilustr., tab.  
    C 1653
    článok

    článok



  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.