Počet záznamov: 1  

Analýza problémov vyučovania z pohľadu učiteľov a žiakov na strednej škole

  1. SYS0300684
    LBL
      
    00000ntm-a22^^^^^3a-4500
    003
      
    SK-NiSPK
    005
      
    20180921104600.0
    007
      
    ta
    008
      
    180627s2018----xo-ad--f-mn---000-0-slo-d
    040
      
    $a NI001 $b slo
    041
    0-
    $a slo $b eng
    044
      
    $a xo $c SK
    080
      
    $a 371.314.6 $2 1997 (CD-ROM)
    080
      
    $a 373.5.011.3-052 $2 2001
    080
      
    $a 373.6 $2 2001
    080
      
    $a (437.642.116.123) $2 2001
    080
      
    $a (079) $2 2001
    100
    1-
    $7 spu_us_auth*0193824 $a Habodászová, Andrea $4 aut
    245
    10
    $a Analýza problémov vyučovania z pohľadu učiteľov a žiakov na strednej škole / $c Andrea Habodászová ; vedúci záverečnej práce Katarína Némethová
    260
      
    $c 2018
    300
      
    $a 56 s. : $b grafy, tab. ; $c 30 cm
    502
      
    $a Záverečná práca (Doplňujúce pedagogické štúdium). - Centrum pedagogiky a psychologického poradenstva FEM SPU v Nitre
    504
      
    $a Bibliografia s. 55-56
    546
      
    $a Resumé anglicky, slovensky
    650
    07
    $7 spu_us_auth*0374959 $a problémové vyučovanie $2 NI001PH
    650
    07
    $7 spu_us_auth*0374774 $a aktivizačné metódy vo výučbe $2 NI001PH
    650
    07
    $7 spu_us_auth*0252125 $a stredoškolskí študenti $2 NI001PH
    650
    07
    $7 spu_us_auth*0252115 $a stredné odborné školy $2 NI001PH
    651
    -7
    $7 spu_us_auth*0347335 $a Fiľakovo (Slovensko) $2 NI001PH
    655
    -7
    $7 spu_us_auth*0374249 $a záverečné práce $2 NI001PH
    700
    1-
    $7 spu_us_auth*0163454 $a Némethová, Katarína $4 ths
    710
    2-
    $7 spu_us_auth*0400803 $a Slovenská poľnohospodárska univerzita (Nitra, Slovensko) $b Fakulta ekonomiky a manažmentu. $b Centrum pedagogiky a psychologického poradenstva FEM $4 dgg

Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.