Search Results

Resource: Slovak Agricultural Library (SAL) - SAL Bibliographic Database/Agrobibliography
Results total: 269  
Your query: Kód autority = "^spu_us_auth 0252123^"
  1. Strategies and methods for the development of student's motivation [elektronický zdroj] / Anna Báreková, Viliam Bárek, Oliver Obročník .
    In: Journal of international scientific publications. -- ISSN 1314-7277. -- Vol. 21 (2023), s. 142-163
    Kategória EPCA do 2021: ADE
    Kategória EPCA od 2022: V3
    https://www.scientific-publications.net/en/article/1002577/ .
  2. Odchod slovenských vysokoškolákov na zahraničné vysoké školy [elektronický zdroj] / Tomáš Pechočiak, Eva Pechočiaková Svitačová .
    In: Rozmanitosť zručností postmodernej spoločnosti [1 CD-ROM (207s.)]. -- Košice : Technická univerzita, 2022. -- ISBN 978-80-553-4116-3. -- S. 79-84
    Kategória EPCA do 2021: AED
    Kategória EPCA od 2022: V2 .
    File nameDownloadedSizeCommentDisplay type
    160854-epca2022.pdf0902.2 KBcommon
  3. The most common problems of students in the acquisition of english for specific purposes at non-philological universities / Katarína Klimentová .
    In: Philologia. -- ISSN 1339-2026. -- Vol. 32, no. 2 (2022), s. 125-134
    Kategória EPCA do 2021: BDF
    Kategória EPCA od 2022: O3 .
    File nameDownloadedSizeCommentDisplay type
    162751-epca2022.pdf0154.6 KBPrístup :: Prihlásený používateľZabezpečený (len PDF)
  4. Nový horizont edukácie pedagóga a študenta: [elektronický zdroj] zborník abstraktov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou / editor Daniela Hrehová . Košice :  Technická univerzita , 2022 . 1 CD-ROM (31 s) . ISBN 978-80-553-4373-0 .
  5. An international survey on factors affecting self-employment intentions among students of agriculture and life sciences / Josip Juračak ... [et al.] .
    In: Economics of Agriculture. -- ISSN 0352-3462. -- Vol. 69, iss. 1 (2022), s.91-106
    Kategória EPCA do 2021: ADM
    Kategória EPCA od 2022: V3 .
  6. Mladí ľudia, informácie a informačné vzdelávanie - vybrané výsledky prieskumu / Beáta Bellérová .
    In: Itlib. -- ISSN 1335-793X. -- Roč. 26, č. 1-2 (2022), s. 6-11
    Kategória EPCA do 2021: BDF
    Kategória EPCA od 2022: O3
    http://doi.org/10.52036/1335793X.2022.1-2.6-11 .
  7. Vplyv frekvencie konzumácie vybraných druhov pečiva na antropometrické parametre študentov = Influence of frequency of selected bakery products consumption on anthropometric parameters of students [elektronický zdroj] / Silvia Meňhartová .
    In: Vedecká konferencia študentov Fakulty agrobiológie a potravinových zdrojov / Vedecká konferencia študentov FAPZ [55 s.]. -- Nitra : Slovenská poľnohospodárska univerzita, 2021. -- ISBN 978-80-552-2328-5 (online). -- S. 49 .
  8. Adaptácia žiakov ana vysokoškolské štúdium [elektronický zdroj] = Adaptation of students to university study / Dominika Čeryová, Zuzana Kapustová, Miroslav Poláček .
    In: Vybrané otázky terciárnej edukácie na Slovenskej poľnohospodárskej Univerzite v Nitre [online (664 s.)]. -- Kraków : Towarzystwo Slowakow w Polsce, 2020. -- ISBN 978-83-8111-180-5. -- ISSN 1339-7400. -- S. 107-125
    Kategória EPCA do 2021: AEC .
  9. Preferenčné učebné štýly študentov na Fakulte záhradníctva a krajinného inžinierstva Slovenskej poľnohospodárskej Univerzity v Nitre [elektronický zdroj] = Preferential learning styles of students at FHLE SUA in Nitra / Elena Aydin .
    In: Vybrané otázky terciárnej edukácie na Slovenskej poľnohospodárskej Univerzite v Nitre [online (664 s.)]. -- Kraków : Towarzystwo Slowakow w Polsce, 2020. -- ISBN 978-83-8111-180-5. -- ISSN 1339-7400. -- S. 63-80
    Kategória EPCA do 2021: AEC .
  10. Učebné štýly študentov poľnohospodárskych odborov v edukačnom procese vysokej školy [elektronický zdroj] = Learning styles in the high school process / Alica Navrátilová .
    In: Vybrané otázky terciárnej edukácie na Slovenskej poľnohospodárskej Univerzite v Nitre [online (664 s.)]. -- Kraków : Towarzystwo Slowakow w Polsce, 2020. -- ISBN 978-83-8111-180-5. -- ISSN 1339-7400. -- S. 89-106
    Kategória EPCA do 2021: AEC .

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.