Search Results
Resource: Slovak Agricultural Library (SAL) - SAL Online Catalogue
Your query:
Author Sysno/Doc.kind = "^spu_us_auth 0016469 xkp^"
- Klíma triedy a prospech žiakov / Helena Stachurová ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 42 s . [1, of that borrowed 0]
- Kultúrna gramotnosť v novom ponímaní s akcentom na miestnu kultúru / Ladislav Hajdu ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 62 s . [1, of that borrowed 0]
- Sebavýchova a sebavzdelávanie - významný faktor celoživotného vzdelávania s akcentom na riadiacich pracovníkov manažérov / Eva Makóová ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 48 s . [1, of that borrowed 0]
- Výchovné problémy edukantov s akcentom na šikanovanie / Roman Gálik ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 45 s . [1, of that borrowed 0]
- Význam vzdelávania a perspektívne trendy vzdelávacích koncepcií v 21. storočí / Jaroslava Gažová ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 40 s . [1, of that borrowed 0]
- Efektívnosť aktivizujúcich metód v edukačnom procese / Igor Majerský ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 63 s . [1, of that borrowed 0]
- Osobnosť učiteľa a jeho postavenie vo vyučovacom procese / Barbora Pikusová ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 59 s . [1, of that borrowed 0]
- Humanizácia a demokratizácia v diele J.A. Komenského / Klaudia Veselovská ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 74 s, 10 príl . [1, of that borrowed 0]
- Význam vzdelávania v súčasnom období / Peter Ondriáš ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 57 s . [1, of that borrowed 0]
- Informačno-komunikačné technológie, ako významný faktor modernizácie edukačných metód / Vladimír Dvorštiak ; Školiteľ Emília Fulková . Nitra : SPU Katedra pedagogiky a psychológie , 2005 . 59 s . [1, of that borrowed 0]